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淅川县第三小学开展期终复习课听评课活动

河南教育网 · 2022-05-17 12:01

  为进一步落实“双减”放策,扎实有效的上好复习课,提高教学质量,淅川县第三小学为期两周的复习课听评课活动已经圆满完成。

 

  在听评课活动期间,从校长到每个领导成员各分包一个年级,蹲班听课,后当场评课,指出优点、不足和改进方法,必要时学校领导班子亲自上台讲示范引路课。瞧,淅川三小的寇自锋校长正带领五八班的孩子们,通过分析人物的语言,行为,神态来概括人物性格。讲解简单明快。语言妙趣横生,同学们不时露出会心的微笑。教务处副校长曾庆英、政教德育校长白亮也亲自上台讲课。

 

  同学科教师在组长带领下,利用教研时间制订本组复习计划接照单元复习、分类复习,综合复习三种类型复习课。研究每个类型课的课堂结构。按淅川县“目标导学”课堂教学模式的要求,设计导语、导学单、练习题。练习题目由教师自由结合,两人一组分别从海量题目中精选,从基础到提升能涵盖单元知识点,能力点,训练点,再由本组商量通过,最后由个人根据本班实际灵活变通。

 

  每位教师八仙过海各显神通,呈现出不同的教学亮点。它们的共同点都是在课前或课上先引导学生画出本单元的思维导图,对知识进行网络构建,唤起学生对已有知识的系统记忆,精讲多练。数学课堂上教师们善于从知识的联系点,混淆点着手,通过对比练习,提高了教学的有效性,调动了学生学习的积极性,同时培养了学生的能力。数学教师周小静在教学《长方形和正方形》一节中,抓住知识的关键点长方形周长计算方法,通过变式训练,抓关键词,关键句分析问题。不仅巩固了基础知识,也培养了学生思维的灵活性和敏捷性。提高了教学技能形成的效率。

 

  语文教师的课堂更是精彩不断。他们分别从字,词,句,段,篇方面进行有的放矢的复习,通过一组文章,分析中心是否鲜明集中深刻;文章选材是否围统中心具有典型性;看文章的开头和结尾是否照应、层次和段落是否清晰,过渡是否自然,分析语言特点各个方面、提高了学生的阅读分析能力。

 

  本次复习课讲评课活动,从研课磨课到课堂组织,大大提高了教师的教学教研能力,提高了课堂教学效率,培养了学生的学习兴趣,避免了落后的题海战术,减轻了学生的课业负担,深得社会和家长的好评。

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