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镇平县雪枫中学:多措并举 建立高素质专业化教师队伍

河南教育网 · 2020-04-29 01:26

  “师为校之本”,教师队伍是学校教育教学的主力。习近平总书记强调教师是立教之本、兴教之源。镇平县雪枫中学根据“育人为本,质量第一,精实管理,绿色发展”“十六字”办学思想,采取多种措施,建立一支高素质专业化的教师队伍,加快学校教育教学事业高效优质发展,促进学校迈向新的台阶。

 

  一、依法推进师德建设。大力弘扬优秀师德,彰显好人好事,营造积极向上的校园舆论氛围。开展形式多样、扎实有效的师德教育活动,针对不同阶段教师的发展需求,分类开展教师素养提升的培训课程,促进情趣高雅的教师群体的形成。做好每学年各类校级教职工评优、评先活动的开展,从中推选人员参加市、县各种评优,形成制度。提倡团队合作互助,培养教师大局观和责任意识。

 

  二、加强青年教师培养。通过“青与蓝”项目工作室的创建,以项目研究为载体,让带教更具“术业专攻”之特征,通过同伴互助,教学相长,培养教师间合作协同意识,共同发展。充实专家队伍,建立学校学科专家指导团队,设立专家指导工作室,提高课堂教学效能,提升教育研究能力,促进青年教师专业发展。开展多形式的教育教学技能竞赛与研讨,塑造优秀青年教师群体,增强教师专业发展主动意识。注重多途径、多形式跟踪培养,针对教师的自身特点加以带教培养,彰显个性。实施基于教师不同发展阶段的“自选带教”、“导师带教”制,鼓励教师自主选择、自愿组合,结合“青与蓝”工作室建设,形成项目,纳入项目总体管理。

 

  三、培养骨干教师团队。通过绩效管理效能提升的“微运行”研究,完善绩效管理流程,加强对教师绩效管理环节的过程管理,注重沟通交流,提升教师工作绩效,达到提升教师团队整体水平。进一步提高教师队伍学历水平,鼓励教师报考在职研究生,并给予相应政策倾斜。鼓励团队健康合作,注重团队激励机制建设。进一步实施完善项目引领机制,鼓励每位教师积极参与项目研究。以校本自培为基础,不断完善教师队伍结构,促进教师队伍整体水平的提高。

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