中小学书法教案范文精选1中国书法 教学目标 1了解我国书法的演化过程特点及其艺术价值 2培养学生热爱祖国优秀传统文化的美好情感 3了解书法家的风格特点及书法评价标准，并能作简单的书法练习 4感受中国书法的艺术。
十 由书法教师编写书法学习内容一，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山川飞五马不太丰井区中少长等 十一 由书法教师编写书法学习内容二，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。
教师在深入解读教材中把握住教学内容中蕴含哪些知识点，也要摸清班上学生的心理特征，搜集图片音频或视频资料，给学生带来强烈的感官刺激，使他们在最短时间内进入书法学习状态，为掌握书法知识与技能做好铺垫二是要提高课堂导入的趣味性。
5营造一个浓厚的书法教学氛围 各学校要充分利用国旗下的讲话课间操训话家长地家访走访班会等强调写字的重要性，宣传书法校本教育的意义，培养学生的写字兴趣在校园环境布置上凸现书画的氛围，积极与兄弟书法实验学校开展师生联。
5书法教学要具有兴趣性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真楷书草隶篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳颜。
中小学书法教育应本着打好技能基础坚持循序渐进注重书法修养提高文化素质的原则明确写字的基本要求书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地。
因此，书法教学要先多上欣赏课，等到学生的“胃口”调足了，开展其他内容的教学就自然水到渠成在书法教学过程中适当插入故事可以提高效率，学生感兴趣亦会产生动力，增强了练习书法的毅力如张芝临池，池水尽墨智永习字。
各师范院校在语文基础知识教学中，要认真抓好写字知识的讲授和写字训练，并使师范生具有指导学生写好字的本领各地教育行政部门可与当地书法教育研究团体等联合举办短期培训班或讲座，对小学初中教师，特别是专职或兼职的写字。
中小学书法教育所指范围比较广泛，实质是包括了写字教学的基本内容，还包含书法思想启迪等等 中小学写字教学是一门课程既可以是软笔毛笔字，也可以是硬笔钢笔铅笔字 问题五如何进行小学书法教学 对学生的教育应该因人而异。
关于中小学开展书法教育的意见，落实河北省语言文字工作委员会河北省书法家协会，在全省中小学开展“书法名家进校园”活动要求， 石家庄市语言文字工作委员会石家庄市书法家协会河北省硬笔书法协会，经研究决定，在全市开展“书法名家。
法教育可以帮助学生提高艺术素质小学书法教育的基本目的是让学生临摹优秀的书法作品，获得视觉和精神上的享受潜移默化地让学生接受美的影响，认识书法的美，提高学生的审美能力和鉴赏能力，让学生在这个过程中逐步提高自己的。
书法是中华民族传统文化的瑰宝，以汉字为重要载体的书法教学不光是一种美的教育，还具有育德启智健体审美的综合效应2011年8月，教育部发布关于中小学开展书法教育的意见，将书法教学作为基础教育的必修课程，要求。
普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程中小学校还可在综合实践活动地方课程校本课程中开展书法教育法律依据中华人民共和国教育法第二十六条 国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构国家。
2关于改进教师办公条件方面 要求安装校内电话，配备每个年级至少一套电脑等现代办公系统，实现办公现化代3关于美化校园环境问题 提案中要求学校美化环境 三教师津贴发放和教职工福利待遇方面 1关于岗位津。
我们常说“文以载道”，作为教师，在我们传授知识的同时，更应该对学生进行思想品德的教育，即“育人”书法教学中应巧妙的渗透德育，让学生在潜移默化中具备良好的“书德”进而形成良好的个人品质一书法价值的德育渗透艺术是人民创造。
这样不仅仅学生可以学习到知识还可以对传统文化有一定的了解 2学校不定期开展传统文化教育活动，例如传统文化比赛传统文化教育会等等，通过活动能有效地促进中小学学生们对传统文化的热情 中小学生上书法课。