能够培养学生的主动探索精神批判性思维能力自主创新能力合作研究能力语言表达能力艺术创作能力等等，创客教育是目前中小学教育中综合性强涉猎面广创新的教育方式毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习它能；复杂根据查询阿道巴巴官网显示1中小学创客培训教师课务繁多，增加教学设备培训师资安排课程都非易事，开展创客教育面临着很大的难度2教师队伍建设原因由于区域差别教师业务能力班级教师配备等种种原因，很多孩子；从研究的角度看，第一篇以“创客教育”为标题的期刊文章是北京景山学校的教师吴俊杰周群等于2013年发表于中小学信息技术教育第4期的文章“创客教育开创教育新路”vi2013年只有这1篇文章2014年，有14篇文章2015年，快速增长；而在中国的校园里，也逐渐出现了创客教育的身影比如清华大学同济大学深圳大学等高校，都各自组建了创客团体或社团一些中小学，如浙江温州中学北京景山学校，也分别搭建创客平台并开设了相关课程 问题二什么是创客教育 在孩提时代。
目前来说，创客教育在美国已经有20多年的历史，在美国的重要性不亚于在中国提倡的素质教育，并且美国也在国家层面出台了相应的政策措施创客教育在中国部分地区也取得了不错的成果，比如典型的广东市天河区中小学的教育论坛中。
1 大部分“创客教育从业者”拔高了 “创客”在小学生范畴内的要求近年来，创客教育如雨后春笋般兴起，创客教育的理念也日益受到教育者的重视与认同，然而大部分“创客教育从业者”包括管理者一线教师以及校外机构。
答创客一词来源于英文单词“Maker”，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人创客教育也就是STEAM教育，创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励。
